Подходит к концу 2019 год. Хочется оглянуться назад, подвести итоги, переосмыслить важные события, обдумать дальнейшие шаги. Начальная школа Севастополя находится в процессе становления и творческого развития. Всё больше педагогов включаются в профессиональную сеть единомышленников, объединённых желанием сделать начальное образование современным, передовым, эффективным, конкурентоспособным. Учителя не сидят сложа руки, они активно участвуют в решении вопросов повышения качества образования, учатся, занимаются самообразованием, повышают свой профессиональный уровень. Учителя делятся собственным опытом педагогических достижений, находят время участвовать в конкурсах профессионального мастерства, готовят учеников к участию в олимпиадах.
среда, 25 декабря 2019 г.
Много сделано, но ещё больше предстоит
Подходит к концу 2019 год. Хочется оглянуться назад, подвести итоги, переосмыслить важные события, обдумать дальнейшие шаги. Начальная школа Севастополя находится в процессе становления и творческого развития. Всё больше педагогов включаются в профессиональную сеть единомышленников, объединённых желанием сделать начальное образование современным, передовым, эффективным, конкурентоспособным. Учителя не сидят сложа руки, они активно участвуют в решении вопросов повышения качества образования, учатся, занимаются самообразованием, повышают свой профессиональный уровень. Учителя делятся собственным опытом педагогических достижений, находят время участвовать в конкурсах профессионального мастерства, готовят учеников к участию в олимпиадах.
Что надо знать о ВПР
Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это
комплексный проект в области оценки качества образования, направленный
на развитие единого образовательного пространства в РФ, мониторинг
введения ФГОС, формирование единых ориентиров в оценке результатов
обучения, единых стандартизированных подходов к оцениванию
образовательных достижений обучающихся..ВПР проводятся в единое время
по единым комплектам заданий, с использованием единых для всей страны критериев
оценивания.
Что дают ВПР
вторник, 24 декабря 2019 г.
Новые встречи и профессиональные находки
18 декабря 2019 года для учителей начальных классов города на базе ГБОУ города Севастополя «СОШ № 57 с реализацией дополнительных программ в области искусств» (директор Гузанова Г.П.) был подготовлен и проведен мастер-класс «Межпредметная интеграция в содержании урочной и внеурочной деятельности социальной направленности в начальной школе».
суббота, 7 декабря 2019 г.
Современные образовательные технологии: от теории к практике
4 декабря в ГБОУ СОШ №27 прошёл семинар-практикум по теме «Использование современных образовательных технологий на уроках в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС». Задачей семинара было ознакомление присутствующих с инновационным опытом работы учителей ГБОУ СОШ № 27, направленным на усовершенствование урока в начальной школе при помощи современных образовательных технологий. В своём приветственном выступлении Ирина Леонидовна Иванова, директор ГБОУ СОШ №27, рассказала об истории школы, о достижениях и успехах творческого коллектива педагогов начальной школы, которые будут продемонстрированы на семинаре.
вторник, 26 ноября 2019 г.
Учителя начальных классов стали участниками Всероссийского фестиваля «Один день в ТДМ»
21 ноября 2019 года в рамках Всероссийского фестиваля «Один день в Технологии деятельностного метода» в ГБОУ «Билингвальная гимназия №2» города Севастополя проведен семинар-практикум для учителей начальных классов. В рамках семинара прошли открытые уроки, внеурочные занятия, мастер-классы, родительские собрания и даже педсовет.
Все присутствующие стали участниками Всероссийского флешмоба «Один день в ТДМ». Творческий коллектив учителей начальных классов гимназии № 2 под руководством заместителя директора ГБОУ «Билингвальная гимназия №2» Копаенко С.В. поделился своим опытом работы в рамках Федеральной инновационной площадки «Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиций непрерывности образования». Всесторонние аспекты деятельности учителя начальных классов были представлены на семинаре. Присутствующие посетили открытые уроки, внеурочные занятия, побывали на родительских собраниях, приняли участие в работе педагогического совета.
суббота, 23 ноября 2019 г.
Обсуждение всероссийских проверочных работ
Каждый желающий может высказать свое мнение об этой оценочной процедуре, задать вопрос или внести предложение до 1 марта 2020 года. Кроме того, на странице обсуждения можно просмотреть образцы и описания проверочных работ текущего года.
воскресенье, 3 ноября 2019 г.
Каким должен быть современный урок?
31 октября на базе ГБОУ "Гимназия №1 имени А.С. Пушкина" прошёл
теоретический семинар "Современный урок в начальной школе. Новые
требования в современной системе оценивания успешности обучения и
качества образования младших школьников". Семинар был организован ГАОУ
ПО ИРО совместно с издательством "Экзамен", Лектор – методист «АНО
«НЦИО» Азарова Людмила Николаевна – к.п.н., доцент кафедры психологии
образования Института педагогики и психологии образования Московского
городского педагогического университета. Семинар оказался интересным и
полезным. Учителя получили много новой информации, познакомились с
методической литературой, необходимой в работе учителя. Семинар посетили
160 учителей начальных классов.
Делимся интересным опытом. Мастер-класс в школе №31
30 октября учителей начальных классов приветливо встречала школа №31, где
был проведен мастер-класс "Групповые технологии обучения в начальной
школе".
О традициях школы, её истории, о дружном коллективе и слаженной работе учителей начальных классов рассказала Юрьева Г.А., директор ГБОУ СОШ №31. Цель технологии группового обучения – создать условия для развития познавательной деятельности учащихся, их коммуникативных умений и интеллектуальных способностей посредством взаимодействия в процессе выполнения группового задания.
О традициях школы, её истории, о дружном коллективе и слаженной работе учителей начальных классов рассказала Юрьева Г.А., директор ГБОУ СОШ №31. Цель технологии группового обучения – создать условия для развития познавательной деятельности учащихся, их коммуникативных умений и интеллектуальных способностей посредством взаимодействия в процессе выполнения группового задания.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)


